Bonjour,

Et si tu écrivais en français ?

Pour la partie pratique, on peut imaginer qu'il faut :
. savoir mettre en œuvre les différents équipements et sans perdre de vue que l'on cherche à obtenir des résultats aussi peu "parasités" que possible par des phénomènes qui rendent difficile l'interprétation (par exemple ici les frottements, toute force autre que celle que l'on impose...)
. savoir recueillir et traiter les données

Pour la partie "théorique", je pense :
. explication des phénomènes observés
. modélisation, qui est une simplification de la réalité toujours très complexe (qu'est-ce que l'on conserve et étudie, qu'est-ce que l'on écarte comme secondaire ?)
. liaison avec les connaissances du cours
      . les lois de Newton
      . l'interaction gravitationnelle (pour le Soleil et Mercure)
      . les forces et accélérations tangentielles et normales
      . le mouvement circulaire et uniforme
      . la réalité toujours plus complexe... que sais-tu des lois de Kepler ? As-tu entendu parler de l'avance du périhélie de Mercure qui fut longtemps une énigme pour les astronomes ? Sais-tu qui a énoncé une nouvelle théorie de la gravitation qui a permis de retrouver les valeurs observées ?
etc.

Bonjour,

Demain je passe les capacités expérimentales en physique-chimie, et on m'a dit qu'il y aurait ce TP avec Aviméca et Regressi sur Mercure.

Est-ce que quelqu'un l'a déjà eu et connaît l'énoncé, ou ce qu'il faut faire ?

Merci