Voici les questions
1. À l'aide du document 4, décomposer le mouvement du parachutiste en deux phases et indiquer la nature du
mouvement dans chacune des phases.
On admet que le parachutiste (m = 80 kg) n'est soumis qu'à son poids P⃗ et à la force de frottement de l'air f

.
2. D'après le document 5, dans quelle phase du mouvement les forces appliquées au parachutiste se compensent-
elle ? Justifier.
3. Durant l'autre phase, quelle force est prédominante ?
4. Représenter les forces sur deux schémas correspondant chacun à une phase du saut. On prendra comme échelle
pour 𝑃⃗ : 1 𝑐𝑚 ↔ 400 𝑁. La valeur de 𝑓 ne pouvant pas être évaluée pour l'une des phases on la prendra
arbitraire.
5. Dans quelle phase du mouvement s'applique le principe d'inertie ? Justifier.
6. Dans quelle phase s'applique sa contraposée ? Justifier.
7. Vocabulaire : Ne pas confondre contraposée et réciproque du principe d'inertie. Que serait la réciproque du
principe d'inertie ?

Bonsoir et bienvenue sur le forum !

Déjà il va falloir que tu respectes les règles du forum en recopiant intégralement ton énoncé d'exercice.

Concernant ton exercice, on s'attend à avoir tes pistes de réflexion :

extrait de la FAQ du forum :

Q01 - Que dois-je faire avant de poster une question ?

Plusieurs choses sont à faire avant d'envisager de poser une question sur le forum.

Tout d'abord, réellement chercher à résoudre seul votre problème. En effet, le but du forum n'est pas de faire les exercices à votre place.

Cherchez également si votre question n'a pas déjà été posée sur le forum. Pour cela vous pouvez utiliser le moteur de recherche (en panne pour le moment) ou le net en tapant quelques mots clés, par exemple, le début de votre énoncé.

Vous pouvez aussi parcourir le forum en choisissant une classe spécifique (de la sixième au supérieur) dans la page de choix du forum. Vous trouverez certainement un exercice déjà posté et corrigé qui ressemblera fortement au vôtre.

Enfin, vous pouvez également consulter les fiches du site se rapportant à votre chapitre. Parfois une simple relecture de celles-ci vous permettra de vous rappeler d'une définition, d'une propriété, d'une condition d'application d'une loi (données, hypothèses, ...), d'une méthode oubliée, etc.

Somme toute, n'envoyez pas le sujet d'un exercice sans montrer que vous y avez travaillé sérieusement.

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