pas de réponse

Bonjour,

Généralement, quand il n'y a pas de réponse c'est que quelque chose cloche : je t'ai rappelé les raisons (choix du titre, rappel de la source du document et contextualisation du problème) et il faut que tu les respectes et que tu les prennes en considération pour ton autre activité qui est moins claire que celle-ci ...

1. On te demande le contexte historique, il faut donc faire le lien avec ton cours d'histoire : nous sommes pendant la Révolution française, plus particulièrement pendant l'époque rude de la Terreur : les montagnards ont pour volonté d'imposer une république "une et indivisible", en uniformisant les droits de l'ensemble des citoyen et en cherchant à centraliser le pouvoir exécutif.

2. A partir de là, chaque province de France possédant ses propres unités, la volonté d'uniformisation des droits et faciliter les échanges commerciaux.

3. OK

4. Un protocole expérimental ne consiste pas à expliquer quelle est l'unité utilisé pour la mesure de la distance Barcelone - Dunkerque.

On te demande d'expliquer comment ils ont procédé.

5. La carte de France te fournit une échelle :

xxx cm <=> 100 km (xxx à mesurer)

Tu mesures la longueur du méridien en cm et tu en déduis sa longueur en km.

Et faire une conversion d'unité.

6. Ce donc donc des troubles d'ordre politique et diplomatiques.

Ok pour Méchain.

Concernant Delambre, il faut expliquer en quoi les soldats sont "peu coopératifs" : se balader avec des instruments de mesure inhabituels était la meilleure façon de se faire remarquer et de paraître suspect ...

7. Que proposes-tu sur cette méthode de triangularisation ?

8. A faire

je lis le document et tes écrits et j'essaye de faire, et je ferai un retour

ça marche et corrige le tir pour l'autre sujet, je suis sûr que quelqu'un te répondra.