Kirikiri, il me semble qu'on t'a déjà indiqué ce lien
[***A LIRE AVANT D'AGIR***] Règles du forum

AIDEZ MOI SVP !

Mon image était pourtant limités, quelle été le problème ?

Bonjour

Pourriez-vous m'aidez s'il vous plaît ?

Voici l'énoncé :
Le 14 octobre 2012, après avoir effectué une ascension à bord d'une capsule accrochée à un ballon d'hélium, le parachutiste aventurier autrichien félix baumgartner s'élançait d'une altitude record d'un peu plus de 39000 mètres dans le ciel du Nouveau Mexique pour franchir le mur du son après quelques dizaines de secondes de chute. Il a atteint la vitesse de 1341,9 km par heure, soit environ 1.24 fois la vitesse de propagation du son, et il a pu ensuite ouvrir son parachute après une durée totale de 4 minutes 20 secondes de chute. L'événement fût suivi en direct par des millions de personnes dans le monde. Le but de cet exercice est de vérifier que félix baumgartner a bien franchi le mur du son le 14 octobre 2012.



Données : Lien entre la coordonnées vz du vecteur vitesse moyenne et la variation d'altitude.

La coordonnées vz du vecteur vitesse moyenne vecteur vm d'un  point suivant un axe vertical et appeler vitesse moyenne verticale et est donnée par l'expression:



avec :
     z1 l'altitude  a la date t1
     z2 l'altitude a la date t2

La vitesse moyenne verticale est d'autant plus grande que la variation d'altitude est grande pendant un intervalle de temps donné.



Questions :

1)En utilisant le document décrire l'évolution de l'altitude du parachutiste au cours du temps en utilisant notamment les termes suivants: variation d'altitude, intervalle de temps, augmente , diminue

2) déterminer les coordonnées vz du vecteur vitesse moyenne du parachutiste entre les dates 20 s et 30 s et justifier le signe négatif obtenu pour  la coordonnées vz. Montrer que la valeur de la vitesse moyenne du parachutiste entre les dates 20s et 30 s est comprise entre 200 et 300 mètres par seconde.

3) montrer que la valeur de la vitesse moyenne du parachutiste entre les dates 240 s et 260s est plus faible que la valeur calculée dans la question précédente.

4) déduire des questions précédentes et du document l'évolution de la valeur v de la vitesse du parachutiste au cours du temps et en déduire la date probable à laquelle Felix Baumgartner a pus franchir le mur du son.

5) déterminer la valeur maximale de la vitesse atteinte par Felix Baumgartner. A-t-il bien dépassé le mur du son ?

Pistes

Voici mon raisonnement, dites moi si j'ai tort s'il vous plaît!
1) Il faut décrire l'allure de la courbe, elle baisse passant de 40 à 5 km environ.
2) Je ne trouve pas mais je pense que l'on doit utiliser les données du doc où il y a une formule.
3) Je ne comprends pas, je n'arrive pas à raisonner.
4) Je pense sue l'on doit s'aider de la courbe aussi mais je ne sais pas.
5) C'est également la courbe je pense mais je ne comprend vraiment pas la question.
Pourriez vous m'expliquer et m'aider s'il vous plaît en me donnant des pistes.
Merci d'avance pour ceux qui m'aide et je vous souhaite à tous une bonne santé et à vos proches aussi évidemment !
4



** image supprimée **

** image supprimée **

*** message déplacé ***

Bonsoir,

Il faut te l'écrire dans quelle langue : tu dois recopier TOUT le texte de l'énoncé ...

La prochaine fois c'est l'exclusion qui t'attend ...

Cets ce que j'ai fait, il ya que ça comme texte et  j'ai mis en photo les questions car ça ne passer pas pour l'écriture, ça m'écrivez une erreur est survenu ! Jai réessaye plusieurs fois mais ça ne marchais pas, excusez moi mais ce n'est pas de ma faute.

Recopie le texte des deux images supprimées, je le rajouterai sur ton message de 19h29

Merci mais sur un des images, il y avait des données que je n'arrive pas à insérer car je ne sais pas mettre des puissance. Comment je fait ?

On lit les règles du forum, elles sont là pour t'expliquer comment faire :

extrait de la FAQ du forum :

Q10 - Puis-je insérer des symboles mathématiques afin de faciliter la lecture de mon message ?

Oui, cela est même encouragé.

Les correcteurs sont généralement plus attirés par un message bien écrit en Latex et bien présenté que par un message écrit avec les caractères normaux, non aéré, etc.

Le Latex est un outil mathématique qui pouvait nous permettre à tous de faciliter la lecture et la compréhension en écrivant proprement nos formules mathématiques. Nous vous invitons à prendre connaissance du guide latex présent sur le site. Un tutorial complet vous aide à faire vos premiers pas.
Bien-sûr, l'utilisation du Latex n'est pas obligatoire, mais pourquoi se priver d'un tel outil ?

Si ce langage vous semble trop compliqué à utiliser dans un premier temps, il vous est cependant possible d'insérer très simplement des caractères mathématiques dans votre texte en utilisant l'outil présent sous la zone de saisie du message. La liste complète des caractères mathématiques est disponible dans le mode d'emploi du forum.

***Questions déplacées dans le message de 19h29 => il manque le § sur la vitesse***

Mais j'ai lu  mais je ne comprends pas comment faire et c'est trop mélangé dans ma tête lorsque je vois plein de crochet, parenthèse, lettres pour mettre des puissance, je ne m'en sort plus s'il vous plaît acceptez une dernière fois. Je veux cela que pour des divisions puissances cest tout. Merci pour votre compréhension !

** image supprimée **

A toi de recopier le reste

Merci je vais le recopier mais pourriez vous le déplacer en dessous de mon devoir s'il vous plaît ? Merci

Oui ! J'ai déjà replacé ta recopie des questions

***Texte déplacé dans message de 19h29***

L'endroit où j'ai laissé du blanc est pour lz formule, et pourriez vous me le mettre en dessous de mon devoir et également m'aider si possible s'il vous plaît ?

Ouf on y est arrivé !

Pour la 4 et la 5 ce n'était pas  l'air, pour moi pourriez vous m'expliquer avec plus de détails car je ne comprends pas expliquation que vous avez faite précédemment ?

Commence par faire les questions 2 et 3, ce sont des maths : soit la courbe d'altitude :

z : t z(t).

On te donne deux abscisses : t1 = 20s et t2 = 30s, quelles sont les images de t1 et t2 par la fonction z : z(t1) et z(t2) : ce sont les ordonnées de ces points.

Puis tu appliques la relations fournie par l'énoncé pour calculer la vitesse.

Essaie de le faire et on poursuis demain matin.

Bonne soirée !

Merci et est ce que j'ai besoin de vous proposer demain les réponses que j'ai trouvé ou on enchaîne directement. Demain matin à 9h c'est bon ou pas pour vous ?
Merci pour tous ce que vous avez fait vous êtes adorable.  

Alors je dois ou pas ? Merci pour votre réponse !

J'attends tes réflexions pour échanger là-dessus, les indications, tu les as reçues de ma part hier soir

Ok merci

Bonjour, voici mon raisonnement,  pourriez vous m'aider et me dire si j'ai tort s'il vous plaît ?

quand on saute à 39 km d' altitude,

il y a très peu d' air donc

on peut négliger la Résistance de l' air !

La seule force appliquée à Félix est donc son Poids !

le début de son aventure est une chute libre telle que :

  altitude z = 39000 - 4,9 t²   avec " t " = temps de chute en secondes

  vitesse v = -9,8 t ( le moins indique que la vitesse est vers le bas ! )

Vitesse maxi :

   1342 km/h ≈ 373 mètres/seconde .

temps pour obtenir cette vitesse :

  t = 373/9,8 ≈ 38 secondes !

après cette phase 1 de chute libre accélérée, on a une phase 2 avec  ralentissement puisque Félix retrouve la présence de réelle atmosphère . La Résistance de l' air deviendra de moins en moins négligeable, il faudra en tenir compte !!

Sa vitesse va descendre progressivement jusqu' à 54 m/s ( = 194 km/h )

phase 3 = ouverture du parachute

Phase 4 = descente à vitesse quasi-constante

Exploitons la courbe d' altitude fournie :

- entre t = 0 et t = 50 secondes : z change de 11,5 km

                                         --> vitesse moyenne = 230 m/s ( 828 km/h )

- entre t = 50 secondes et t = 100 : z change de 12,5 km

                                         --> vitesse moyenne = 250 m/s ( 900 km/h )

- entre t = 100 et t = 150 secondes : z change de 5 km

                                         --> vitesse moyenne = 100 m/s ( 360 km/h )

- entre t = 150 et t = 200 : z change de 4 km

                                         --> vitesse moyenne = 80 m/s ( 288 km/h )

- entre t = 200 et t = 250 : z change de 3 km

                                         --> vitesse moyenne = 60 m/s ( 216 km/h )

- on est alors à 4 minutes 10 secondes de descente

     --> il reste 10 secondes avant d' ouvrir le parachute !

les 3 derniers kilomètres sont descendus à vitesse quasi-constante ( proche de 11 m/s = 40 km/h ) pour obtenir un temps TOTAL de descente voisin de 9 minutes !

Merci d'avance pour votre aide !

Bonjour,

Encore l'autre exercice je veux bien croire que c'est toi qui l'as fait, ici on voit bien que c'est l'analyse de quelqu'un d'autre, ça ne colle pas bien aux questions posées par l'énoncé ...

Plus problématique encore, tu écris des choses qui sont hors programme en classe de seconde.

Bref, je vois que tu t'es désinscrite, ça ne sert à rien de poursuivre.

Bonne continuation