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le dynamique des forces ?
BONJOUR à tous et à toutes !
y' aurait-il une âme charitable pour m'aider svp, je pédale complètement dans la semoule malgré tous mes efforts pour comprendre quelque chose !
Les déchets de la halte garderie sont déposés dans un container.
La masse des déchets dans une journée est de 25 kg.
Le ramassage de déchets s'effectue tous les 3 jours.
1) Calculer la valeur du poids P des déchets le jour du ramassage. Prendre g = 10 N /kg
2) L'ensemble « déchets-container » a un poids dont la valeur est 900N.
→
pour utiliser le container on exerce en A une force F comme indiquée sur le schéma.
La réaction du sol, sur le container, en O est la force R.
j'ai répondu à la question 1 mais la 2 me laisse sans voix!
Construire le dynamique des forces en un point M à partir du tableau de leurs caractéristiques
action Point d'application Droite D'action sens Valeur (N)
P G I bas 900
F A _ --) 150
R O \― 100° ↖ 915
BONJOUR à tous et à toutes !
y' aurait-il une âme charitable pour m'aider svp, je pédale complètement dans la semoule malgré tous mes efforts pour comprendre quelque chose !
Les déchets de la halte garderie sont déposés dans un container.
La masse des déchets dans une journée est de 25 kg.
Le ramassage de déchets s'effectue tous les 3 jours.
1) Calculer la valeur du poids P des déchets le jour du ramassage. Prendre g = 10 N /kg
2) L'ensemble « déchets-container » a un poids dont la valeur est 900N.
→
pour utiliser le container on exerce en A une force F comme indiquée sur le schéma.
La réaction du sol, sur le container, en O est la force R.
Construire le dynamique des forces en un point M à partir du tableau de leurs caractéristiques
action Point d'application Droite D'action sens Valeur (N)
P G I bas 900
F A _ --) 150
R O \― 100° ↖ 915
j'ai répondu à la question 1 mais la 2 me laisse sans voix!
*** message déplacé ***
1° P= 10N/kg Tu c'est que la garderie est vidé de ses déchets tous les trois jours 
donc :
25*3= 75 kilos
75*10= 750 Newtons
Pour le deux il est où le schéma? 
*** message déplacé ***
C'est kilogramme ou kg et pas "kilos" !
Sinon comme le dit Tony72, si tu postes pas le schéma, ça va être difficile.
*** message déplacé ***
ben justement, c'est ça que je ne vois pas du tout!
je prends des cours par correspondance pour le cap petite enfance, j'ai bien un livre mais j'ai beau chercher, ils ont du oublier une page 
*** message déplacé ***
ben justement, c'est là que je bloque,je prends des cours par correspondance pour le cap petite enfance, j'ai bien un livre mais ils ont du sauter une page
je suis complet perdue !
*** message déplacé ***
BONJOUR
y' aurait-il une âme charitable pour m'aider svp, je pédale complètement dans la semoule malgré tous mes efforts pour comprendre quelque chose !
Les déchets de la halte garderie sont déposés dans un container.
La masse des déchets dans une journée est de 25 kg.
Le ramassage de déchets s'effectue tous les 3 jours.
1) Calculer la valeur du poids P des déchets le jour du ramassage. Prendre g = 10 N /kg
2) L'ensemble « déchets-container » a un poids dont la valeur est 900N.
→
pour utiliser le container on exerce en A une force F comme indiquée sur le schéma.
La réaction du sol, sur le container, en O est la force R.
Construire le dynamique des forces en un point M à partir du tableau de leurs caractéristiques
action Point d'application Droite D'action sens Valeur (N)
P G I bas 900
F A _ --) 150
R O \― 100° ↖ 915
j'ai répondu à la question 1 mais la 2 me laisse sans voix!
*** message déplacé ***
Pour la 1
Pour 3 jours, la masse va être 3 x 25 = 75 kg
Le poids sera donc : P = m g = 75 x 10 = 750 N (N pour Newton, unité de force)
Pour la 2
La force F, elle est comment ? Horizontale ?
Il faudrait le schéma dont il est question.
Le tableau ne paraît pas limpide....
*** message déplacé ***
Je pense avoir compris...
P est le poids donc vertical vers le bas (900 N).
F est horizontale (150 N).
R est la réaction du support et elle est inclinée vers l'arrière (angle de 100°); Donc il y a des frottements (915 N).
Il faut projeter sur un axe horizontal et sur un axe vertical.
F - R cos 80°
et
R sin 80° - P = 0
Mais, avec le schéma, j'aurai confirmation ou non...
Pour le schéma, le plus simple est le scanner.
*** message déplacé ***
A___
. F
R
G x
P
__________________________0_______________ SOL
ECHELLE: 1 cm représente 100N
O
*** message déplacé ***
MERCI beaucoup
je vais voir demain si je peux scanner schéma car mon petit dessin n'est pas génial !
encore un grand merci
bonne soirée
*** message déplacé ***
bonjour !
le schéma ressemble plutôt à un petit chariot de grand-mère avec :
A___
/ F comme poignée
du point A une ligne vers le sol jusqu'au point O
a gauche du point O une ligne, puis elle remonte vers le haut, puis va vers la droite et rejoint le bas de la ligne A
du point O monte un trait R
au centre de la figure G x. de x un trait descend jusqu'en dessous du sol P
merci et bonne journée
*** message déplacé ***
la FAQ du forum
) :
Le tableau me pose un petit problème...
| action | Point d'application | Droite d'action | sens | Valeur (N) |
| P | G | | (==> verticale) | vers le bas | 900 |
| F | A | -- (==> horizontale) | --> (==> vers la droite) | 150 |
| R | O | \__100° | 915 |
Mais, en le faisant, je crois avoir compris...Je ne sais pas trop où se trouve le point O mais ce n'est pas grave, je crois. Mon schéma doit être bon, à part que toutes les forces sont rassemblées au même point mais il faut le faire comme ça pour résoudre le problème.
Je pense que l'angle de 100° est au bon endroit.
Donc on a les relations (que j'ai déjà données) par projection sur des axes horizontal et vertical.
Axe horizontal :
F - R cos80° ==> F = R cos80°
Axe vertical :
R sin80° - P = 0 ==> P = R sin80°
R sin80° = 915 sin80° = 901 N donc peu différent de 900 N
F = 915 cos80°
159 N (pour 150)
Donc c'est à peu près cohérent...
En complément, j'ajoute que, pour déplacer le container, il faut que :
F - R cos80° > 0
Donc :
F > R cos80°
F > 159 N
Donc avec F = 150 N, on ne peut pas déplacer le container.
(Lorsque la réaction du support est perpendiculaire au plan, cela signifie qu'il n'y a pas de frottement. Si
est inclinée (vers l'arrière), cela signifie qu'il y a des frottements et que
se décompose en deux vecteurs, un perpendiculaire au plan et l'autre parallèle au plan)
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