Bonjour, je suis en 1ère ES et j'ai un exercice sur le traitement d'une eau.
Voici le texte et les tableau de l'exercice.
Avant de définir une filière de traitement appropriée, des analyses quantitatives sont effectuées sur des échantillons d'eau pompée au niveau d'une station d'alerte.
Questions:
Quels paramètres faut-il faire évoluer ? Justifier.
Entre l'étape de prétraitement et celle de clarification, laquelle sera la plus efficace ?
Est-il vraiment nécessaire de désinfecter cette eau ? Justifier.
Piste de réflexion:
1) Il faut faire évoluer la turbité, l'escherichia coli, et les entérocoques car il sont en supériorité par rapport à la limite de qualité
2) Je pense que celle qui sera la plus efficace sera celle de prétraitement car d'une part elle enlève les déchets grossiers et elle n'emploie pas d'éléments chimiques ( pas sur de cette réponse )
3) Je ne comprends pas le tableau du document 1.
Qui pourrait m'aider svp ?
*** image effacée ***
Edit Coll
En 1ère ES, la physique a une concordance avec la SVT. La fermeture de mon ancien topic n'avait pas lieu d'être.
Bonjour, je suis en 1ère ES et j'ai un exercice sur le traitement d'une eau.
Voici le texte et les tableau de l'exercice.
Avant de définir une filière de traitement appropriée, des analyses quantitatives sont effectuées sur des échantillons d'eau pompée au niveau d'une station d'alerte.
Questions:
Quels paramètres faut-il faire évoluer ? Justifier.
Entre l'étape de prétraitement et celle de clarification, laquelle sera la plus efficace ?
Est-il vraiment nécessaire de désinfecter cette eau ? Justifier.
Piste de réflexion:
1) Il faut faire évoluer la turbité, l'escherichia coli, et les entérocoques car il sont en supériorité par rapport à la limite de qualité
2) Je pense que celle qui sera la plus efficace sera celle de prétraitement car d'une part elle enlève les déchets grossiers et elle n'emploie pas d'éléments chimiques ( pas sur de cette réponse )
3) Je ne comprends pas le tableau du document 1.
Qui pourrait m'aider svp ?
*** message déplacé ***
En 1ère ES, la physique a une concordance avec la SVT. La fermeture de mon ancien topic n'avait pas lieu d'être.
Bonjour, je suis en 1ère ES et j'ai un exercice sur le traitement d'une eau.
Voici le texte et les tableau de l'exercice.
Avant de définir une filière de traitement appropriée, des analyses quantitatives sont effectuées sur des échantillons d'eau pompée au niveau d'une station d'alerte.
Questions:
Quels paramètres faut-il faire évoluer ? Justifier.
Entre l'étape de prétraitement et celle de clarification, laquelle sera la plus efficace ?
Est-il vraiment nécessaire de désinfecter cette eau ? Justifier.
Piste de réflexion:
1) Il faut faire évoluer la turbité, l'escherichia coli, et les entérocoques car il sont en supériorité par rapport à la limite de qualité
2) Je pense que celle qui sera la plus efficace sera celle de prétraitement car d'une part elle enlève les déchets grossiers et elle n'emploie pas d'éléments chimiques ( pas sur de cette réponse )
3) Je ne comprends pas le tableau du document 1.
Qui pourrait m'aider svp ?
*** message déplacé ***
Vous devez être membre accéder à ce service...
Pas encore inscrit ?
1 compte par personne, multi-compte interdit !
Ou identifiez-vous :