" l'uranium 235 est instable et se transforme vite"

La période de demi vie de l'U235 est de 703,8 millions d'années.
La Terre existe depuis 4,5 milliards d'années.

Il reste donc ajourd'hui sur Terre (1/2)^(4,5.10^9/(703,6.10^6) = 0,012 fois la quantité d'U235 qu'il y avait lorsque la Terre a été formée.
Ceci en négligeant la part enlévée par l'homme pour les centrales.

C'est vrai pour l'uranium 235 car il existe depuis la création de la Terre et rien, depuis ne fournit de l'U235, donc l'U235 naturel diminue au cours du temps.
Sa quantité sur Terre est divisée par 2 tous les 703,8 millions d'années.
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Ce n'est pas vrai pour d'autres éléments radioactifs comme par exemple le Carbone 14.

La durée de 1/2 vie du C14 est seulement de 5700 ans environ, et donc si rien ne venait réapprovisionner la Terre en C14, il y aurait bien longtemps qu'il n'y aurait plus de C14 sur Terre.

Mais, le rayonnement cosmique qui bombarde la haute atmosphère de la Terre provoque des réactions nucléaires qui génèrent du C14.

Et donc, malgré la faible durée de vie du C14, il en existe toujours sur Terre en quantité presque égale.
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Il y a donc un équilibre dans l'univers (d'où la théorie de dieu?) mais je m'égare...


Par ex., j'ai lu qu'un élément avait 3min de durée de vie (ou demi-vie, je sais plus), donc, d'après toi, quelque chose d'autre en forme parallèlement?

Oui, cà c'est évident.

Si un élément radioactif a 3 min de durée de demi-vie et qu'il y en a actuellement sur Terre ... C'est que "quelque chose" en produit.

Ok, je vois.

Et pour ce qui est de la chimie, les oxydoréductions, acido-basiques etc...
Il ya des transformations alors comment se fait-il qu'il y ait toujours autant de matières différentes (mon problème est très différent à exposer).

Pareil pour la radioactivité ou la loi de l'octet (est-ce la même chose), avec l'élément qui cherche à avoir la structure d'un élément rare... si ils le font tous, il n'en reste plus ...


j'ai du mal à m'exprimer lol

Exemple d'équilibre entre consommation et production d'un élément (par exemple de l'oxygène).

Piqué sur le net:

"Bien sûr, tout le monde sait que tous les êtres vivants, dont nous sommes, consomment de l'oxygène et rejettent du gaz carbonique. Tout le monde sait aussi que les végétaux verts, à la lumière, font le phénomène inverse : ils absorbent du gaz carbonique et rejettent de l'oxygène (photosynthèse).

Il y a donc un recyclage permanent oxygène <--> gaz carbonique et dans une hypothèse de développement durable, l'équilibre devrait être maintenu pour le bien de tous."

Et donc voilà, de l'oxygène est consommé ... mais il est aussi produit.
Et si tout se passe bien il s'établit un équilibre.

Le plus grand danger pour une rupture de ce genre d'équilibre est l'homme... qui use les resources de la Terre bien plus vite qu'elles ne peuvent se regénérer naturellement.

On n'entend que cela "Il faut de la "croissance" dans notre économie pour assurer ce qui nous permet de bien vivre".
Enorme connerie qui finira par nous peter à la g...

Ok, je vais tenter de me contenter de ça sinon en effet ça peut devenir compliqué lol.

Oui, certainement, l'homme va s'auto-détruire, mais bon, c'est certainement inévitable!

Et sinon, demain j'ai un contrôle de PC, donc pour la chimie, je comprends pas pourquoi on parle de réaction dans le sens inverse, et de réaction forcée pour une PILE. Ca veut dire quoi tout ça?
Et donc, une pile, c'est quand on met à profit des réactions d'oxydoréduction et du fait que des électrons sont émis, ceux-ci restent sur le métal et fournissent un courant. Après on peut brancher des dipôles et ça marche. Mais n'est-ce pas moins efficace qu'un générateur? Cela forme-t-il une tension suffisante? Et pourquoi dans la plupart des circuits du cours, il y a une résistance, à quoi sert-elle ?
Aussi, pourquoi parfois il n'y a pas de fil, juste deux électrodes dans une solution, c'est pour constater la formation du métal et ce n'est pas dans un but utilitaire, elle ne sert à rien en fait, c'est expérimental, non ? Dans ce cas, quel interêt de mettre 2 solutions différentes si ça marche avec une seule?


Mon contrôle de demain est sur : dipôles RC, dipôles RL et piles, et je suis nul en courant car je comprends pas CONCRETEMENT toutes ces notions, si tu me réponds rapidement et que tu es enclin à m'aider, ça me serait très utile, merci d'avance

C'est les notions de tensions, etc... qui me posent le plus de problème
Alors j't'en parle même pas pour ce qui est des condensateurs, bobines, ça me bloque et j'ai encore plus de mal vu que maintenant, j'apprends qu'un dipôle "stocke" une tension, la redistribue...c'est source d'encore plus de questions pour moi!

Par exemple, je n'ai AUCUNE IDEE de ce qu'est le courant "SINUSOIDAL", continu de même d'ailleurs, j'ai pas idée de ce que c'est.
Et, puisque une pile dure plusieurs...jours? La réaction est lente, non? Pourquoi?

(désolé pour toutes ces questions)

Trop de questions ...

Commence par aller lire les fiches sur les liens disponibles ici : [lien]

Et, on peut aussi penser que la réponse à la plupart de tes questions sont dans ton cours ... En tout cas celles nécessaires pour répondre au contrôle.

rooh
Mais je ne demande pas de réponse précise hein! Juste une vue d'ensemble pour m'aider à comprendre.
Pourquoi on dit que la réaction dans une pile, c'est dans le sens inverse? Et une pile fonctionne-t-elle bien comme je l'ai dit?

Bon j'vais réviser