bonjour,
j'ai un exo a faire en chimie mais je ne voie pas de quelle loie on veut parler!
exo:
1) quelle loi doit-on utiliser pour ajuster les nombres stoechiométriques des équations chimiques suivantes?
a) C3H8+...O2...CO2+...H2O
B) ...NO+O2...NO2
etc..... mais je me débrouillerai pour le reste des équations
donc moi je ne comprend pas la question 1 qui demande la loie, il y a t'il une loie a citer? si oui laquellle svp?
merci de votre aide.
yam's
non, je croie qu'il n'en existe pas. Tu dis qu'il faut équilibrer au niveau des atomes ou des ions et des charges. Dailleurs, ca veut dire quoi stoechiométrique ?
eu stoechiométrique je ne voie pas trop la signification, mais je doie citer la loi. la loi de conservation des éléments, je ne m'en rapelle plus pouvez vous me la rapeller svp.
Dommage ... D
Sinon, tu te rapelle le réactif limitant ? j'ai demandé à mon prof et il me dit qu'a l'équivalence, il n'y a pas de réactifs limitants.
Skops
en fet le truck c'est que je n'ai pas fait de cours sur ce chapitre. et non la loie de conservation je ne m'en rapelle plus ou je ne l'ai pas vu. mais c'est quoi?
yam's
Les éléments sont conservés.
Tu dois avoir le même nombre de chaque élément de part et d'autre de la flèche.
Estelle
Evite le sms la prochaine fois,
Et je vois pas comment être plus clair, les éléments sont conservés, pas d'apparitions, ni de disparition d'éléments.
Skops
ok alor il n'y a pas vraiment de loi bien définie^^ c'est juste de la logique
yam's
rien ne se pert, rien ne se cré, tous se transforme (lavoisier)
oui bon sans les fotes et c'est pareille! bon je vous remercie a tous!
yam's
mais ila été démontré qu'elle est fausse cette loi maintenant, non ?
j'ai lue dans tes pencées. désoler pour les fautes mais je ne suis vraiment pas bon en hortographe! mais en contre partie bon en scientifique! sof pour cette petite loi qui n'en ai pas une mais une simple logique! m'ais c'est ca quand on veux commencer un chapitre avant que la prof ne vous le donne!
encore merci a tous
lol toi tu ne m'aime pas :/ ! la démontrer? mais c'est impossible de metre le signe = quand le membre de gauche n'est pas égale au membre de droite, voila ma logique a moi que tu ne me prouve le contraire ? 2=4 hummm non jcroi pas mais bon ptetre dans les classe supérieure on me le prouveras mais en 2nd c'est 2=2 meme si je pence que l'on ne prouveras jamais le contraire!
oui bon la tu m'aime vraiment pas!
mais je m'incligne devant a démonstration que je vais étudier profondément plus tard
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