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Conditions d'équilibre d'un solide
Bonjour,
J'ai un DM pour demain.
J'ai réussi toutes les questions sauf les deux dernières.
On dispose d'un cube d'arête a=3,5 cm, et de masse m=115g
Le cube est posé sur une planche que l'on incline d'un angle a=30° par rapport à l'horizontale.
a) On suppose que la planche est parfaitement lisse et qu'il n'y a aucun frottement entre la planche et le cube. Faire l'inventaire des forces exercées sur le cube, les représenter sur un schéma.
Le solide peut-il rester en équilibre sur la planche, pourquoi ?
Les forces exercées sur le mur sont :
_ 
: le poids de l'objet.
_ 
: la réaction du sol.
Je sais que le solide ne peut pas rester en équilibre.
Mais je ne sais pas comment expliquer que le solide ne reste pas en équilibre.
b) Quand on fait l'expérience on constate que le cube reste en équilibre. Compléter l'inventaire des forces précédent, les représenter sur un nouveau schéma et déterminer la valeur de la force de frottement qui s'oppose à la descente du cube.
La force 
est la force de frottement.
Comment la représente t-on sur un schéma ?
On part du sol en remontant vers le cube, en touchant le cube, d'assez petite taille ?
Comment déterminer sa valeur ?
Merci d'avance x)
la force de frottement est dans le sens opposé au mouvement .
Dans l'énoncé , on te dit que la pente est lisse .
On suppose qu'il n'y a pas de frottement pour le a), on suppose que la pente est lisse. Mais on s'aperçoit au b) que le cube reste en équilibre, donc c'est qu'il y a des frottements.
dans le a) il faut dire pourquoi le cube ne reste pas en équilibre en supposant qu'il n'y a pas de frottement.
dans le b) on voit qu'il reste en équilibre, or comme on a prouver je ne sais pas comment dans le a) que le cube ne reste pas en équilibre, c'est qu'il y a une autre force qui s'exerce sur le cube, et cette force est celle des frottements. Comment en déterminer sa valeur?
a) tu disposes de deux forces , si le cube est en équilibre cela signifie que...
b) projection graphique sur O
C'est l'inverse justement.
Dans le a) le solide n'est pas en équilibre, donc les forces ne se compensent pas.
Et je ne sais pas expliquer pourquoi.
Je sais juste que pour que le solide ne soit pas en équilibre, cela signifie que >, la réaction du sol > au poids de l'objet.
Sinon l'objet s'enfoncerait dans le sol, ce qui n'est pas le cas, il tombe.
Donc avec l'angle a=30°, cela a augmenté la réaction du sol. Mais comment le démontrer ?
Parce que je voulais faire Pythagore mais le truc c'est que l'objet pourrait peut être être en équilibre vers la fin de la pente, je n'en suit pas sur, donc c'est que c'est faux, il y a une autre réponse. Mais laquelle ? Je sais pas.
Et dans le b) je sais que la force des frottements + la réaction du sol () est égal au poids de l'objet (), puisqu'ils se compensent étant donné que le solide est en équilibre. Il faudrait donc que je calcul la réaction du sol. Peut-être que justement c'est ce qu'ils attendent dans la question a), pour montrer que la réaction du sol est supérieure au poids de l'objet. Mais je ne sais pas comment on calcul la réaction du sol avec un angle. Je pense que c'est ça la clé x)
Il faut que je sache comment on calcul une force avec un angle. Il faut que je calcul la réaction du sol dans le a)
Ne te complique pas la tache inutilement
la question a) te demande juste si c'est en équilibre ou pas , l'énoncé t'indiquant que la pente est lisse.
par projection
R = P.cos30°
F = P.sin30°
Donc l'objet tombe, enfin glisse ici.
Mais qu'est ce qu'on en sait qu'il ne sera pas en équilibre à la fin de la pente ?
Il peut glisser au départ, et ensuite lorsque ca se rapproche du sol en glissant, les deux forces se compenser et le solide être en équilibre. Non ?
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