Bonsoir !
Je dois préparer des TP qui auront lieu dans quelques jours mais je préfère m'y prendre à l'avance pour être bien préparée et pleinement opérationnelle le jour J.
Les TP se divisent en 6 ateliers et quelques ateliers me posent des problèmes. Pouvez-vous m'aider sur les questions où je bloque et éventuellement corriger les questions auxquelles j'ai répondu.

Atelier 1 : Moteur de Stirling

** effacé ** Préparation de TP (1)

Atelier 1 : Hydrostatique (cf schéma)

Lorsque A et B sont au même niveau alors h=0.

1) Expliquer brièvement pourquoi lorsque la sonde est hors de l'eau, A et B sont à la même hauteur.
Réponse : Comme la pression atmosphérique exercé au niveau de A et B est la même, donc l'équilibre entre la pression de l'eau contenu dans le tube et celle de l'air (pression atmosphérique) est le même au niveau de A et de B c'est pourquoi ils sont à la même hauteur.
(Je trouve que c'est un peu mal formulé)

2) Faire un tableau avec différentes profondeur "L" à la sonde et relever les valeurs de h. Commenter et conclure
Anticipation : Si L "plus profond", alors on a un schéma du même type que A' et B'. Si L est "plus élevé" alors c'est l'effet inverse.
Il y a un équilibre de pression qui fait que les hauteurs de A et de B changent.

3) Comment justifier l'écart à la théorie ? Je ne sais pas c'est le flou complet

4) Avec un peu d'imagination à quoi pourrait servir ce dispositif ? Mesurer la pression d'un gaz (mais je pense pas que ce soit la réponse attendue).

*** message dupliqué ***


Edit Coll : topic dupliqué ; merci de respecter la FAQ, un problème = un topic