Bonjour
Les atomes H et C ont pratiquement même electronegativité. On les considère souvent pour simplifier les liaisons entre ces atomes comme non polarisées. Ensuite pour le calcul : on peut raisonner avec l'angle que l'on veut.

Bonjour,
Merci de votre réponse. Pour l'angle, si  n'importe quel angle fonctionne alors pourquoi ne pas prendre celui de 120 ° que l'on connaît ?

As-tu bien compris comment s'obtiennent les vecteurs moments dipolaires ? Chaque vecteur ou possède la direction de l'axe de liaison Cl-C et est orienté de l'atome le plus électronégatif vers l'atome le moins électronégatif donc de Cl vers C. Pour plus de clarté, j'ai représenté ci-dessous ces vecteurs sur le "squelette" de la molécule. On voit bien que la détermination de la norme de conduit à raisonner sur les côtés d'un losange donc à privilégier l'angle =30° de la figure. Il est cependant possible d'appliquer le théorème d'Al Kashi à un des triangles constituant ce losange en utilisant l'angle de 120° mais cela est moins immédiat.
Il faut réfléchir dans les exercices au cas par cas et ne pas appliquer " à l'aveugle" des formules de cours démontrées dans un autre contexte.

Mais alors, dans quel cas divise on l'angle alpha par 2 pour écrire p = (p1+p2+...)*cos (alpha/2) ?

Si tu éprouves des difficultés sur les sommes de vecteurs, tu peux utiliser la méthode de projection des vecteur dans un repère (voir figure) comme tu le faisais dans le secondaire en mécanique. Les deux composantes du vecteur somme sont :

: la norme recherchée.
Encore une fois : ne pas utiliser à l'aveugle une formule de cours sans connaître précisément ses conditions d'applications et la signification des symboles utilisés.
Que représente l'angle dans ton cours ? Peut-être l'angle entre les vecteurs et .
Dans cet exercice, désigne la moitié de cet angle...