Bonjour,

Un diagramme d'antenne est un graphe polaire, pour un point M donné sur la courbe, l'angle (réf,OM) indique la direction dans laquelle se fait la mesure et la longueur OM est le gain en dB.

"Je sais que l'axe horizontal correspond au gain max " ??
On cherche tout simplement le maxi du gain, donc OM le plus grand possible, et on lit la direction.

" je pense que c'est 61,5 degrés. " Comment avez-vous obtenu ces 61,5 degrés.
Remarque : vu la précision du graphe, le 0,5 me parait superflu et je ne suis pas sûr d'être capable de lire au degré près (mais vous avez peut-être un graphe avec une échelle plus grande)

Bonjour, tout d'abord merci pour votre réponse.  En effet j'ai une figure plus précise, que je ne peux pas publier.

Malgré vos explications, je ne sais pas pourquoi mais je n'arrive pas à voir bien la chose ... Le seul relevé que je comprends c'est l'angle à -3dB. Seulement, quand vous parlez de direction de l'angle (ref,OM), je suis désolé mais je ne comprends pas...  le "ref", où se trouve t-il ?

Comme on parle d'angle, la référence est à 0°.

Ok, donc si on regarde le diagramme vertical, le gain max est d'environ 6-7dB pour une direction de 0° et pour l'horizontal, le gain max est d'environ 7-8dB pour une direction de 7.5° (environ), c'est cela ?

Cela correspond à ce que j'arrive à lire.

D'accord, et d'après ce diagramme on peut aussi en déduire la puissance reçue ou pas du tout ?

Oui, vous devez même avoir une formule explicite dans votre cours;

Bonjour à tous les deux,
Antonio974, tu ne sembles plus être en terminale
Modifie ton profil s'il te plaît
Merci

extrait de la FAQ du forum :

Q12 - Dois-je forcément indiquer mon niveau lorsque je poste un nouveau topic ?

Oui, indiquer son niveau (dans son profil) et celui du problème est obligatoire lorsqu'on pose une question.

Un correcteur pourra ainsi facilement juger s'il est en mesure de vous aider ou non. En l'absence de cette précision, aussi bien sur votre profil que sur le forum dans lequel le sujet est publié, il risque moins de vous indiquer une méthode que vous n'avez pas encore vue en classe, etc.

De même, si vous êtes élèves dans un pays francophone, vous pouvez consulter les équivalences des systèmes de niveaux scolaires afin de choisir le niveau de la classe française correspondant à votre classe. Cela permet au correcteur d'intégrer le fait que votre niveau scolaire ne correspond pas forcément à celui stipulé dans les programmes français en vigueur.