Salut,

Le plus simple est de regarder un livre sur le programme MPSI en vigueur et de jeter un coup d'oeil aux cours et exos .

Bonsoir,
De mon point de vue, les élèves de terminale entrant en prépa, pour peu bien sûr qu'ils aient un minimum de sens physique, sont surtout gênés par leur manque de technicité en mathématiques "calculatoires". Les élèves qui actuellement entrent en prépa ont eu, en quantités cumulées depuis la sixième, l'équivalent d'une année de moins en mathématiques par rapport à ceux qui sont rentrés il y a 5 ans, et cela se ressent et n'est pas toujours parfaitement perçu par les professeurs de CPGE même si les textes officiels les ont théoriquement informés.
Donc : il ne faut pas hésiter sur les bases de calculs : produits en croix, identités remarquables, primitives, intégrales...Un professeur de prépa ne passera pas un quart d'heure à expliquer que, si la dérivée seconde d'une fonction est une constante, il s'agit d'une fonction polynôme de degré 2, qu'une primitive de sin(a.x) est (-1/a).cos(a.x)... etc...etc...

Bonsoir,

Je suis d'accord avec vanoise que je salue accessoirement .

A cela niveau physique, il y a des choses primordiales qui ne sont pas tout le temps maîtrisées :

Physique :
* poser un problème de mécanique (système, référentiel, schéma, bilan des forces, hypothèses, loi utile, ...)
* faire une analyse dimensionnelle
* faire un bilan d'énergie
* faire une conversion

Chimie :
* connaître toutes les bases de chimie et les définitions associées (cf rappel de chimie, fiche présente dans les fiches de terminale)
* connaître les formules des principaux ions et connaître les principaux tests de reconnaissance
* savoir équilibrer une équation-bilan, acido-basique, d'oxydoréduction, etc ...
* savoir faire, lire et exploiter un tableau d'avancement
* connaître les protocoles de dosage, dissolution ...

Et j'en passe.